Na manhã desta sexta-feira (14 de novembro de 2025), professoras que atuam diretamente na educação especial em Guarapuava participaram de um encontro dedicado ao debate e ao fortalecimento das práticas inclusivas na rede de ensino. O evento, integrado ao Seminário da Educação Especial: Caminhos da Inclusão, reuniu especialistas, equipes pedagógicas e profissionais da área para aprofundar reflexões sobre metodologias, desafios e políticas que asseguram o direito à aprendizagem de todos os estudantes.

Voltado à formação de professoras de escolas e CMEIs do município, o seminário reforça a importância da atualização constante das equipes que atuam no atendimento educacional especializado. Como explica Jussara Abdala, coordenadora geral da Educação Especial: “O nosso público são as professoras do AIE, da Educação Especial, as pedagogas das escolas, dos CMEIs, as professoras que vieram para este evento. Ele vai ser o dia todo, com palestrantes renomados; eles vão contribuir com a educação inclusiva do município”.

Segundo a organização, o objetivo central é fortalecer a formação contínua das educadoras que lidam diariamente com situações complexas, oferecendo suporte técnico e ampliando o repertório pedagógico para garantir práticas cada vez mais humanizadas e eficazes.

A assessora do gabinete pedagógico, Michele Medeiros, reforça a relevância do encontro para a construção de novas perspectivas sobre o processo de inclusão. “A inclusão é um tema hoje muito em evidência, mas a gente precisa lembrar que não são através de palestras que vamos conseguir melhorar a inclusão verdadeiramente, o compromisso com cada criança em sua singularidade. É por isso que nós estamos aqui hoje, para além de ouvir palestras, pensarmos em oportunidades reais de crescimento de cada criança, em sua individualidade, não pensando em suas limitações, mas naquilo que cada um pode dentro do seu limite”.

O seminário segue ao longo do dia com oficinas e mesas de discussão voltadas à qualificação das práticas educacionais inclusivas na rede municipal.